Conselho Escolar

Conheça nossos representantes!
Da esquerda para a direita: Edite (func.), Luciana e Carla (mães), Nara (func.), Rubens e Bruno (prof.), Ezequiel e Yago (alunos).

ENEM 2011

O Ministério da Educação publicou edital com as regras do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) deste ano, que será realizado em 22 e 23 de outubro. As inscrições, exclusivamente pela Internet, serão abertas às 10h da próxima segunda-feira (23) e poderão ser feitas até as 23h59 do dia 10 de junho, com taxa de inscrição de R$ 35 e possibilidade de isenção a estudantes membros de família de baixa renda ou que tenham concluído o Ensino Médio em escola da rede pública. A Universidade Federal do Ceará adota o ENEM como processo seletivo único para ingresso em todas as vagas de seus cursos de graduação.

ATENÇÃO!

No período de 23 a 27 de maio, terça a sexta-feira, o Laboratório de Informática II ficará disponível no intervalo do almoço (12:10 às 13:10) para a realização das inscrições dos alunos do terceiro ano. A inscrição das turmas seguirá a seguinte ordem:
Dia 23: Edificações
Dia 24: Informática
Dia 25: Massoterapia
Dia 26: Turismo
Dia 27: Alunos que tenham faltado no dia de seu curso.

Os diretores de cada uma das turmas acompanharão os alunos durante a inscrição. Na sexta-feira um componente do Núcleo Gestor orientará o processo. Não deixem de se inscrever.

Posse do Conselho Escolar e Homenagem às Mães

Na tarde desta quinta-feira, tomaram posse os novos membros co Conselho Escolar. Em uma cerimônia simples, professores, alunos,funcionários e pais, eleitos democraticamente por seus pares no último dia 27 de abril, comprometeram-se com uma gestão pautada pela participação e compromisso de todos com a educação de qualidade.
Em seguida, nosso aluno Saulo Oliveira homenageou as mães presentes em duas canções, uma delas em parceria com Fernanda, arrancando aplausos dos presentes.
O momento seguinte foi caracterizado pelo sorteio de brindes, lanche coletivo e sessões de massagem, limpeza de pele, cuidados com cabelos, maquiagem e medição de pressão arterial, tudo realizado pelas alunas dos cursos de Massoterapia e Turismo, além de convidadas do curso de Estética da EEEP Presidente Roosevelt. Também esteve presente uma representante da Gama, que pranchou os cabelos das mães e os professores Rubens e Marília, que cuidaram da pressão arterial.
A todos, os nossos agradecimentos.
Confiram algumas fotos do evento.

PIB você conhece e FIB?

Butão possui algo único no mundo e que todos os paises deveriam imitar: o “índice de felicidade interna bruta”.
Para o rei e o monge governante o que conta em primeiro lugar não é o Produto Interno Bruto medido por todas as riquezas materiais e serviços que um pais ostenta, mas a Felicidade Interna Bruta: resultado das políticas públicas, da boa governança, da eqüitativa distribuição da renda que resulta dos excedentes da agricultura de subsistência, da criação de animais, da extração vegetal e da venda de energia à Índia,
da ausência de corrupção, da garantia geral de uma educação e saúde de qualidade, com estradas transitáveis nos vales férteis e nas altas montanhas, mas especialmente fruto das relações sociais de cooperação e de paz entre todos.

Supõe o ser humano como um nó de relações orientado em todas as direções, que possui sim fome de pão como todos os seres vivos mas principalmente é movido pela fome de comunicação, de convivência e de paz que não podem ser compradas no mercado ou na bolsa. Função de um governo é atender à vida da população na multiplicidade de suas dimensões. O seu fruto é a paz. Na inigualável compreensão que a Carta da Terra elaborou da paz, esta “é a plenitude que resulta das relações corretas consigo mesmo, com outras pessoas, com outras culturas, com outras vidas, com a Terra e com o Todo maior do qual somos parte.

do site Felicidade Interna Bruta

Memória do Mundo

Paris, 16 mai (EFE).- A biblioteca particular de León Tolstoi (1828-1910) e os arquivos do Hospital Real de Santiago de Compostela (séculos XV-XIX) são dois dos mais de 80 documentos, fundos de arquivos e coleções documentais candidatas a ser Memória do Mundo, informou nesta segunda-feira a Organização da ONU para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) em comunicado.

A decisão será tomada entre os dias 22 e 25 deste mês em Manchester (Reino Unido) pelo comitê consultivo internacional "ad hoc", integrado por 14 membros, informou a organização.

O comitê se reunirá após a 4ª Conferência Internacional do Programa Memória do Mundo da Unesco, em Varsóvia, que será realizada entre os dias 18 e 21 de maio.

Junto aos manuscritos, fotografias e filmes da biblioteca de Tolstoi, e os arquivos do Hospital Real de Compostela sobre a secular peregrinação europeia a esta cidade espanhola, figuram entre os candidatos de 2011 outros bens de valor como o tratado de matemática e astrologia "Al Tafhim li Awa'il Sana'at al-Tanjim".

Este texto, redigido por Abu Rayhan Al Biruni (973-1048 d.C), é a obra mais antiga do Irã em seu gênero, segundo a Unesco.

Também podem ser inscritos no registro Memória do Mundo os "Ben Cao Gang Mu", o conjunto mais completo de arquivos sobre medicina chinesa tradicional, do século XVI; os arquivos do compositor austríaco Arnold Schönberg (1874-1951); e a coleção Constantine do grande esportista e defensor dos direitos humanos barão Constantine de Maraval (1901-1971), nativo de Trinidad e Tobago.

Atualmente, este programa criado para preservar documentos, arquivos e coleções muito valiosos, conta com 193 bens registrados, desde o filme "Metrópoles" (1927), de Fritz Lang, até o "Buljo jikji simche yojeol" e "Jikji", editado em 1377 na Coreia com os princípios fundamentais do budismo zen. Trata-se do livro mais antigo do mundo impresso com tipos móveis de metal.

A Unesco disse que, uma vez aprovadas pelo comitê as novas candidaturas finalistas, se submeterão à aprovação da diretora geral, Irina Bokova, antes de sua inscrição definitiva.

Leia mais: www.arquivonacional.gov.br

Certo ou Errado?

 
Um livro didático para jovens e adultos distribuído pelo MEC a 4.236 escolas do país reacendeu a discussão sobre como registrar as diferenças entre o discurso oral e o escrito sem resvalar em preconceito, mas ensinando a norma culta da língua.

Um capítulo do livro "Por uma Vida Melhor", da ONG Ação Educativa, uma das mais respeitadas na área, diz que, na variedade linguística popular, pode-se dizer "Os livro ilustrado mais interessante estão emprestado".

Em sua página 15, o texto afirma, conforme revelou o site IG: "Você pode estar se perguntando: 'Mas eu posso falar os livro?'. Claro que pode. Mas fique atento porque, dependendo da situação, você corre o risco de ser vítima de preconceito linguístico".

Segundo o MEC, o livro está em acordo com os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) --normas a serem seguidas por todas as escolas e livros didáticos.
"A escola precisa livrar-se de alguns mitos: o de que existe uma única forma 'certa' de falar, a que parece com a escrita; e o de que a escrita é o espelho da fala", afirma o texto dos PCNs.
"Essas duas crenças produziram uma prática de mutilação cultural que, além de desvalorizar a forma de falar do aluno, denota desconhecimento de que a escrita de uma língua não corresponde inteiramente a nenhum de seus dialetos", continua.

Heloísa Ramos, uma das autoras do livro, disse que a citação polêmica está num capítulo que descreve as diferenças entre escrever e falar, mas que a coleção não ignora que "cabe à escola ensinar as convenções ortográficas e as características da variedade linguística de prestígio".
O linguista Evanildo Bechara, da Academia Brasileira de Letras, critica os PCNs.
"Há uma confusão entre o que se espera da pesquisa de um cientista e a tarefa de um professor. Se o professor diz que o aluno pode continuar falando 'nós vai' porque isso não está errado, então esse é o pior tipo de pedagogia, a da mesmice cultural", diz.
"Se um indivíduo vai para a escola, é porque busca ascensão social. E isso demanda da escola que lhe ensine novas formas de pensar, agir e falar", continua Bechara.

Pasquale Cipro Neto, colunista da Folha, alerta para o risco de exageros. "Uma coisa é manifestar preconceito contra quem quer que seja por causa da expressão que ela usa. Mas isso não quer dizer que qualquer variedade da língua é adequada a qualquer situação."

Fonte: Folha/Uol

Agentes Ambientais

A Fundação Demócrito Rocha recebe inscrições para o curso "Agentes Ambientais". O curso será disponibilizado em fascículos semanais do Jornal O Povo, mas também poderá ser acomapanhado em ambiente virtual. A Fundação justifica o curso...
"Considerando a educação ambiental uma ação multidisciplinar, o curso procura aprofundar a consciência cívica e a responsabilidade social dos cidadãos, assim como subsidia-los com fundamentação teórica a fim de capacitá-los como agentes multiplicadores e facilitadores de controle ambiental."
Maiores informações e incrições no link abaixo:
http://www.fdr.com.br/agentesambientais/index.php

Ser e Ter - Você já viu?

Ser e Ter é um documentário distante dos tradicionais. Não recorre ao esquema registro do real / entrevista / imagem de arquivo. O longa-metragem do cineasta francês Nicholas Philibert está bem próximo ao chamado ”cinema-verdade”, com a diferença de permitir algumas experimentações estéticas. Para registrar o relacionamento entre um professor e seus alunos em uma pequena escola na região rural da França, Philibert foge do lugar-comum e ousa estender o tempo com planos que focalizam objetos escolares, o balançar das folhas das árvores e o tanger do gado nas pradarias. Ser e Ter diz nas entrelinhas que nada melhor que o tempo para fortificar laços afetivos entre as pessoas, principalmente entre o aluno e o professor. Logo no início, duas tartaguras – símbolos da temporalidade – indicam a atmosfera que o filme seguirá.

Na pequena cidade de Auvergne, o professor George Lopez, 55, segue um método de ensino antigo e considerado em desuso: ele acompanha 13 crianças, do pré-escolar até o ensino fundamental. Em uma única sala, ele dá conta dos seus alunos com idades entre 3 e 11 anos. Lopez separa as lições conforme a faixa etária, dividindo a turma em três grupos. O professor acompanha individualmente cada aluno, seja em matérias de francês, matemática ou pintura. Munido de 35 anos de profissão, Lopez mantém uma desenvoltura natural diante da câmera e, mais ainda, no trato com as crianças, entre o rigor e a delicadeza de sua fala. Não levanta o tom de voz, mas fala diretamente, sem subterfúgios. Pela postura sincera, conquista o respeito e a confiança dos alunos.

Com uma índole dessa, fica até difícil imaginar que George Lopez acabou processando os produtores de Ser e Ter. Diante do sucesso de público e crítica inesperado do filme, o professor cobrou um cachê de 250 mil euros reivindicando co-autoria por, em seu entender, ser tema principal e ator do documentário. É óbvio que Lopez perdeu na Justiça. Se ganhasse, qualquer personagem de documentário teria garantido uma parcela dos lucros de bilheteria. Além disso, os verdadeiros protagonistas de Ser e Ter são as crianças. A câmera fixa boa parte do tempo nos rostinhos alegres ou decepcionados dos alunos.

O brilho do documentário está nas expressões das crianças, filmadas com intimismo e autenticidade perante suas inquietações. O pequeno notável Jojo, de 4 anos, encanta pela inocência e curiosidade. Distraído com os deveres de classe, o garotinho desobedece algumas regras impostas por Lopez e ainda participa de uma cena cativante com Marie, quando ambos tentam tirar fotocópias e acabam quebrando a máquina da escola. São momentos únicos, que retratam a infância no presente, sem fazer apologias à escola como futuro promissor. Pouco importa saber que modelo pedagógico está por trás do ensino do professor, mas sim evidenciar que tipo de relações humanas são construídas dentro da instituição.

Mesmo com a interferência inevitável da câmera, o documentário lampeja instantes reais. Não se trata de expor um ”filme-tese” sobre a educação. O documentário nem procura ser tão pretensioso assim. Ser e Ter compila fragmentos poéticos do relacionamento entre o adulto e a criança. O cineasta Nicholas Philibert prefere ser menos hermético e mais sensível ao simples. Ele força o espectador a observar os pequenos detalhes que fazem a diferença.

Resenha por Camila Vieira

Documentário Ser e Ter – Nicolas Philibert

Título Original:  Être et Avoir
Direção: Nicolas Philibert
Ano: 2002
Duração: 104 min
Origem: França
Tamanho 1.4gb

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"Tire essa Pedra do Caminho"

A Câmara Municipal de Fortaleza realizou, ontem, uma audiência pública para tratar da questão do crack. A iniciativa foi da Central Única das Favelas (Cufa), que aproveitou o evento para lançar o movimento “Tire essa pedra do caminho”, como parte do projeto Caravana social contra o crack, que reúne a Prefeitura de Fortaleza e o Governo do Estado na mesma parceria.

O mais importante nessa iniciativa é que ela vem da base da sociedade, que se sente ameaçada pelo avanço de uma droga de efeito devastador sobre as famílias, as escolas e o ambiente de trabalho. Embora o Estado brasileiro tenha a obrigação de liderar a luta contra esse tipo de entorpecente, isso não poderá ser feito com a amplitude e a eficácia requeridas se não contar com a participação da sociedade.

A Confederação Nacional de Municípios constatou em pesquisa que em mais de 3,8 mil dos 5,5 mil municípios brasileiros há graves problemas de segurança pública, saúde e assistência social decorrentes do consumo de crack.

Trata-se de uma droga cerca de cinco vezes mais potente do que a cocaína, com a vantagem de ser mais barata e acessível. O organismo rapidamente ressente-se de seu efeito destrutivo sobre os neurônios, com o comprometimento da memória, da concentração e do autocontrole. Calcula-se que cerca de 30% dos usuários percam a vida em um prazo de cinco anos: seja pela droga em si, ou em consequência de seu uso (suicídio, envolvimento em brigas, “prestação de contas” com traficantes, comportamento de risco em busca da droga – como prostituição, etc.).

Como combater esse mal, se 90% das prefeituras não dispõem de condições técnicas e financeiras para formular e implementar programas de prevenção dirigidos a jovens e adolescentes? Esse é o desafio posto ao Estado brasileiro, e quanto mais este demorar em sua resposta mais difícil será enfrentar o problema.

A presidente Dilma Rousseff, durante a campanha comprometeu-se a enfrentar a questão – e é o que todo Brasil aguarda. Mas o governo não ganha esta batalha sozinho, é preciso a participação proativa da sociedade. É o que faz a Cufa com esta iniciativa muito bem vinda e digna de aplausos.

Fonte: Jornal O Povo|

Ler e coçar, é só começar!

Sejam todos bem vindos!

Este é o blog da Biblioteca da Escola Estadual de Educação Profissional Juarez Távora. A biblioteca faz parte do Centro de Multimeios, do qual fazem parte a Sala de Leitura, Sala Multimidia, Banco de Livros e Laboratórios de Informática.

O Centro de Multimeios é coordenado por uma professora regente, a Neusinha, nosso "patrimônio histórico" pessoal, já que está na escola há  umas seis gestões (explicando um pouco pra não chetear a "dona da história": a escola foi o primeiro emprego da moça!). Além dela, duas professoras auxiliam nas atividades, a Velza e a Séfora (atualmente só pensando em amamentar o Timóteo, que nasceu há cinco dias). No laboratório de Informática temos a Nara, que é pedagoga e fez cursos na área de informática educativa.

A biblioteca tem uma comunidade no orkut criada pelos alunos e os assuntos relativos às atividades eram, até então relatadas no  blog da escola (www.juareztavora.blogspot.com).

Com este blog, pretendemos ampliar a divulgação de projetos, atividades do Centro de Multimeios e notícias diversas, além de disponibilizar recursos pedagógicos e outros materiais a nossos alunos e professores.

Um abraço!